Pojem z úžasného světa dětského potenciálu:

Učení

Učení je proces, během něhož si člověk osvojuje nové znalosti, dovednosti, postoje nebo návyky. Děje se to buď vědomě, například ve škole při studiu, nebo nevědomě, třeba pozorováním okolí nebo opakováním každodenních činností. Učení je přirozenou součástí lidského života – začíná už od narození a pokračuje po celý život.

Existuje několik forem učení. Bezděčné neboli implicitní učení probíhá automaticky, bez záměru. Typickým příkladem je, když si malé dítě osvojí řeč jen tím, že poslouchá dospělé kolem sebe. Oproti tomu záměrné učení je cílené – například když se dítě učí číst nebo počítat. Dále existuje senzomotorické učení, které se týká pohybových dovedností – třeba psaní, jízdy na kole nebo hry na hudební nástroj. Kognitivní učení zahrnuje získávání vědomostí, například z učebnic nebo výkladu, a sociální učení probíhá prostřednictvím pozorování a napodobování ostatních, například když dítě napodobí chování kamaráda nebo dospělého.

Učení je velmi složitý proces, do kterého se zapojuje více psychických funkcí. Aby se dítě nebo dospělý něco naučil, potřebuje vnímat informace, soustředit se, přemýšlet o nich, ukládat je do paměti a mít motivaci je využít. Učení navíc neslouží jen k tomu, abychom si něco zapamatovali – pomáhá nám také lépe se přizpůsobit novým situacím, vyrovnat se s problémy nebo měnit své chování.

Učení tedy není jen školní povinnost – je to základní způsob, jak se člověk rozvíjí, porozumí světu kolem sebe a připravuje se na život. A čím více je učení podpořeno motivací, zážitkem nebo praktickým využitím, tím hlubší a trvalejší bývá.

Zdroje souvisejících informací:

      1. Learning: Meaning, Nature, Types and Theories of Learning. Online. Psychology Discussion, datum neuvedeno. Dostupné z: https://www.psychologydiscussion.net/learning/learning-meaning-nature-types-and-theories-of-learning/652. [cit. 2025-03-31].
      2. The Psychology of Learning: Theories & Types Explained. Online. Psychology.org, 2024. Dostupné z: https://psychologyorg.com/psychology-of-learning-theories-and-types/. [cit. 2025-03-31].
      3. Učení, habituace, imprintace. Online. Studium-psychologie.cz, datum neuvedeno. Dostupné z: https://www.studium-psychologie.cz/obecna-psychologie/7-uceni.html. [cit. 2025-03-31].
Štítky u tohoto hesla: čtení | kognitivní schopnosti | motivace | paměť | psaní | řeč | škola
Články, které by vás mohly zajímat:

Čtení jako brána k lepším školním výsledkům

Čtení od útlého věku má velmi pozitivní vliv na celkový vývoj dětí – od emočního až po jazykový. Existuje navíc velmi úzká souvislost mezi čtením a školními výsledky. Děti, které více čtou, častokrát dosahují lepších výsledků a daří se jim tak ve škole lépe. V čem...

Jak na nevhodné a agresivní chování dítěte

Děti jsou radost. Někdy však jejich chování překračuje snesitelné meze. Občasné zlobení je naprosto normální. Co ale dělat v případě, že se opakuje či stupňuje? Připravili jsme pro vás několik tipů.

Vývoj dětského úchopu tužky – od prvního tahu až k psaní

Dětská tvorba je kreativní proces, který úzce souvisí s celkovým vývojem dítěte. Zrcadlí emocionální prožívání, kognitivní myšlení a také motorické schopnosti. Právě pro rozvoj jemné motoriky a následně psaní je klíčový správný úchop tužky. Učení správného úchopu by...

Psychologický význam dětských kreseb

Dětskou kresbu můžeme vnímat jako estetické umělecké dílo, ale má i více rovin. Jednou z nich je nepochybně rovina psychologická. Každá barevná tečka, čára, sebemenší detail může pomoci k rozklíčování emočního a kognitivního stavu dítěte. Právě kresba představuje...

Jak podpořit rozvoj řeči dítěte

Každého rodiče těší, když vidí, jaké pokroky dělá jeho ratolest. Pravděpodobně si navždy pamatujeme, když naše dítě poprvé řeklo „máma“ nebo „táta“. Některé děti mluví skvěle „samy od sebe“, pro jiné je mluvení velká výzva. Víte, že dětem můžete na jejich cestě k mluvení výrazně pomoci?

Kdy začít s výukou psaní?

Možná se ptáte, kdy nastane vhodná doba na to začít děti učit psát. Mnohem důležitější otázka, jakou bychom si měli položit, však zní: je na to naše dítě připravené? Podle jakých vodítek bychom se měli řídit, či jak můžeme dětem v procesu psaní pomoci, se dozvíte v...

Dětský svět výtvarných pomůcek. Jaké jsou vhodné a kdy?

Fixy, tužky, pastelky, vodovky… všechny patří do světa dětských výtvarných pomůcek. Tvoření představuje jednu z nejdůležitějších dětských aktivit a má významný vliv na jejich celkový rozvoj. Věděli jste ale, jaké výtvarné pomůcky jsou pro děti vhodné? A v jakém věku?...

Jak vybrat základní školu pro vaše dítě?

Základní škola představuje klíčové období v životě člověka. První školní den, první opravdová přátelství, první studijní úspěchy i neúspěchy… Je to zásadní etapa pro další vývoj dítěte. Proto bychom jako rodiče měli výběru základní školy pro naše děti věnovat...

Čtení v digitální době – jak najít rovnováhu?

Žijeme v digitální době, která nabízí spoustu možností. Má to však i své stinné stránky. Ideální je hledat balanc mezi moderními technologiemi a offline režimem. Mezi „ohrožené druhy“ patří právě čtení. Jak využívat digitální technologie, aniž bychom přišli o možnost...

Metody, jak podporovat kresbu u dětí

Dětský výtvarný projev představuje jeden z nejdůležitějších prostředků komunikace. Prostřednictvím kresby děti vyjadřují své emoce, zážitky i vnímání okolního světa. Stejně jako je potřeba rozvíjet u dětí motorické schopnosti a řeč, měli bychom děti podporovat také ve...

Důvěřujte specialistům.

EQUAZEN si zaslouží vaši pozornost.