Pojem z úžasného světa dětského potenciálu:

Procedurální paměť

Procedurální paměť je typ dlouhodobé paměti, která nám umožňuje uchovávat a automaticky vykonávat různé dovednosti a činnosti, aniž bychom o nich museli vědomě přemýšlet. Patří sem například jízda na kole, vázání tkaniček, psaní nebo plavání. Díky procedurální paměti můžeme tyto aktivity provádět plynule a bez potřeby vědomého soustředění. ​  

U dětí se procedurální paměť vyvíjí postupně. Již v raném věku si osvojují základní motorické dovednosti, jako je uchopování předmětů nebo lezení. S přibývajícím věkem a zkušenostmi se jejich schopnosti rozšiřují o složitější činnosti, jako je chůze, běh či manipulace s různými objekty. Tyto dovednosti se stávají automatickými díky opakovanému procvičování a ukládání v procedurální paměti. ​ 

Pro rozvoj procedurální paměti u dětí je klíčové poskytovat jim příležitosti k opakovanému procvičování různých dovedností. Aktivity jako skládání stavebnic, kreslení, sportovní hry nebo hraní na hudební nástroje podporují automatizaci pohybů a posilují procedurální paměť. Důležité je také vytvářet pozitivní a podporující prostředí, které motivuje děti k učení nových dovedností a jejich pravidelnému procvičování.​ 

Procedurální paměť hraje zásadní roli v každodenním životě, umožňuje dětem i dospělým vykonávat různé činnosti automaticky a efektivně. Podpora jejího rozvoje v dětství přispívá k lepšímu zvládání motorických dovedností a celkovému kognitivnímu růstu.​ 

Zdroje souvisejících informací:

  1. FLETCHER, Jessica M.; PRINCE, Steven E.; DRAGON, Rachael. Procedural learning in children and adolescents: Evidence from a serial reaction time task. Online. ScienceDirect – Journal of Experimental Child Psychology. Dostupné z: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022096519300931. [cit. 2025-03-24]. 
  2. Procedural Memory. Online. The Child Psychology Service. Dostupné z: https://thechildpsychologyservice.co.uk/glossary/procedural-memory/. [cit. 2025-03-24]. 
  3. Procedurální typy paměti, funkce a fyziologie. Online. THPanorama.com. Dostupné z: https://cs.thpanorama.com/articles/neuropsicologa/memoria-procedimental-tipos-funcionamiento-y-fisiologa.html. [cit. 2025-03-24]. 
Články, které by vás mohly zajímat:

Kdy začít s výukou psaní?

Možná se ptáte, kdy nastane vhodná doba na to začít děti učit psát. Mnohem důležitější otázka, jakou bychom si měli položit, však zní: je na to naše dítě připravené? Podle jakých vodítek bychom se měli řídit, či jak můžeme dětem v procesu psaní pomoci, se dozvíte v...

Vývoj, motorika, prostředí, emoce: faktory ovlivňující dětskou kresbu

Dětská kresba představuje vhled do světa dětí. Může nám ukázat mnohé – stádium kognitivního vývoje, emociální stav, rodinné prostředí a jiné. Pojďme společně nahlédnout do světa dětské kresby a co ji ovlivňuje. Jaké jsou nejvýznamnější faktory?[dsm_text_badges...

7 rad, jak pomoci nepozornému dítěti

Přinášíme vám několik důležitých tipů, které mohou pomoci řešit problémy s nepozorností vašeho dítěte.

Nejčastější problémy při učení psaní a co s nimi

Učit se psát představuje důležitý milník v dětském vývoji. Osvojit si tuto dovednost nebývá vždy jednoduché. Děti se mohou setkat s různými obtížemi, které ovlivňují kvalitu jejich písemného projevu. Musí překonat nejednu výzvu. My jako rodiče jim v tom však můžeme...

Jak se děti učí psát – od čmárání ke konvenčnímu psaní

Psaní je důležitý způsob komunikace. V období dětství má však mnohem komplexnější význam. Psaní představuje důležitý nástroj pro rozvoj jemné motoriky, koordinace oka a ruky a také vývoj kognitivních schopností. V jakých fázích vývoj psaní probíhá a čím můžeme dětem...

Různé metody výuky psaní – jaký přístup zvolit?

Výuka psaní je nedílnou součástí vzdělávání. Liší se v závislosti na přístupu pedagoga, věku dítěte a používané metodice. V současnosti existuje mnoho vzdělávacích strategií psaní – od těch tradičních, založených na opakování a preciznosti, až po nové alternativnější...

Psychologický význam dětských kreseb

Dětskou kresbu můžeme vnímat jako estetické umělecké dílo, ale má i více rovin. Jednou z nich je nepochybně rovina psychologická. Každá barevná tečka, čára, sebemenší detail může pomoci k rozklíčování emočního a kognitivního stavu dítěte. Právě kresba představuje...

Jak vybrat správnou knihu podle věku a zralosti dítěte

Věk je jistě dobrý orientační bod pro volbu knih. Není to však zcela jediný a klíčový faktor. Při výběru knihy bychom měli zohlednit také aktuální vývojový milník dítěte, tedy jakousi „dětskou zralost“. Přehlednou tabulku s vývojovými milníky a tipy na to, jak vybrat...

Ze školky do školy – přechod dítěte z mateřské na základní školu

První den ve škole – to je silná vzpomínka pro mnoho z nás, která nám v paměti zůstává celý život. Je to nepochybně velký milník v životě člověka. Pojďme se společně podívat na to, jak zvládnout přechod z mateřské školky na základní školu co nejlépe. Čtení na 8...

Jak pomoci dítěti, které špatně čte

Čtení je jednou ze základních dovedností nutných pro správný rozvoj. Jak postupovat, když má dítě se čtením problémy? Připravili jsme pro vás 7 tipů, které mohou výrazně pomoci.

Důvěřujte specialistům.

EQUAZEN si zaslouží vaši pozornost.