Každý rodič chce pro své dítě to nejlepší. V dnešní záplavě různých „výukových“ hraček a aplikací se ale často zapomíná na jeden z nejjednodušších a...
Dětské čtení – klíč k rozvoji jazyka, myšlení i emocí
číst více
obsah související se štítkem
empatie
Afekt
Pojem z úžasného světa dětského potenciálu:fekt představuje emocionální stav nebo prožitek, který se obvykle pojí s...
Emoční inteligence
Emoční inteligence (EI) je schopnost rozpoznávat, chápat a řídit vlastní emoce a také vnímat a ovlivňovat emoce druhých. Tato dovednost zahrnuje sebeuvědomění, seberegulaci, empatii, motivaci a sociální dovednosti.
Empatie
Emoční inteligence (EI) je schopnost rozpoznávat, chápat a řídit vlastní emoce a také vnímat a ovlivňovat emoce druhých. Tato dovednost zahrnuje sebeuvědomění, seberegulaci, empatii, motivaci a sociální dovednosti. Lidé s vysokou emoční inteligencí dokážou efektivně zvládat stres, budovat kvalitní mezilidské vztahy a lépe se rozhodovat.
Imaginace (představivost)
Představivost je schopnost člověka vybavit si v mysli obrazy, zvuky nebo jiné zážitky, i když je právě teď nevidí, neslyší ani jinak nevnímá. Díky ní si můžeme například vybavit vzpomínku na dětství, představit si neexistující krajinu nebo vymyslet nový příběh. Představivost hraje klíčovou roli v lidském myšlení, kreativitě i každodenním životě.
Interpretace
Interpretace při čtení znamená nejen pochopení doslovného významu textu, ale i schopnost hledat skryté souvislosti, předvídat děj a vyvozovat závěry. Děti se učí spojovat informace z textu se svými zkušenostmi, což jim pomáhá lépe chápat obsah a rozvíjet kritické myšlení.
Laskavost
Laskavost je projev ohleduplnosti, empatie a vstřícnosti vůči ostatním. V dětském vývoji hraje klíčovou roli, protože pomáhá budovat sociální vztahy, rozvíjet emoční inteligenci a zvyšovat sebevědomí dítěte. Laskavé děti lépe spolupracují s ostatními, snadněji navazují přátelství a mají pozitivní vztah k sobě i svému okolí.
Mimika
Mimika, tedy výrazy obličeje, je klíčovým prostředkem neverbální komunikace. U dětí hraje zásadní roli v jejich emočním a sociálním vývoji, zejména před osvojením řeči. Pomáhá jim vyjadřovat pocity, reagovat na podněty a učit se interakci s okolím.
Neverbální komunikace
Neverbální komunikace, často označovaná jako „řeč těla“, zahrnuje veškeré formy sdělování informací bez použití slov. Patří sem mimika, gesta, oční kontakt, postoj těla, doteky či vzdálenost mezi komunikujícími osobami. Tyto neverbální signály mohou doplňovat, zdůrazňovat nebo zcela nahrazovat verbální sdělení a hrají klíčovou roli v mezilidské komunikaci.
Receptivní hra
Receptivní hra je typ dětské činnosti, při které dítě pasivně přijímá podněty z okolí. Na rozdíl od her, kde dítě aktivně jedná a tvoří, zde je spíše v roli pozorovatele nebo posluchače. Typickými příklady receptivní hry jsou poslouchání pohádek, písniček nebo básniček, prohlížení obrázků v knize, sledování loutkového divadla, filmů či animovaných příběhů.
Socializace dítěte
Socializace je celoživotní proces, během něhož se dítě učí, jak žít mezi lidmi – jak komunikovat, spolupracovat, chápat pravidla a dodržovat je. Díky socializaci si dítě osvojuje hodnoty, normy, chování a sociální role, které jsou důležité pro fungování ve společnosti. Tento proces začíná už od narození a jeho základy jsou klíčové právě v raném dětství.
Vnímání emocí
Vnímání emocí označuje schopnost člověka rozpoznat, chápat a interpretovat emocionální stavy u sebe i u ostatních. Tento proces zahrnuje jak schopnost identifikovat konkrétní emoce (např. radost, smutek, hněv), tak i schopnost rozlišovat, jaké podněty nebo situace tyto emoce vyvolávají.
Vývoj dítěte
Vývoj dítěte označuje komplexní proces, který zahrnuje všechny změny a růst, jimiž dítě prochází od narození až do dospělosti. Tento proces zahrnuje různé oblasti, jako je fyzický, kognitivní, emocionální a sociální vývoj, a je ovlivněn jak genetickými faktory, tak vlivy prostředí, včetně rodiny, školy a širší společnosti.