obsah související se štítkem
Kognitivní schopnosti zahrnují procesy, které umožňují dětem učit se, myslet, řešit problémy a přizpůsobovat se novým situacím. Hrají klíčovou roli v jejich vývoji a ovlivňují nejen školní úspěch, ale i každodenní rozhodování a sociální interakce.
Receptivní hra je typ dětské činnosti, při které dítě pasivně přijímá podněty z okolí. Na rozdíl od her, kde dítě aktivně jedná a tvoří, zde je spíše v roli pozorovatele nebo posluchače. Typickými příklady receptivní hry jsou poslouchání pohádek, písniček nebo básniček, prohlížení obrázků v knize, sledování loutkového divadla, filmů či animovaných příběhů.
Smyslové vnímání je proces, při kterém naše smysly – zrak, sluch, chuť, hmat a čich – přijímají a zpracovávají informace z našeho okolí. Tento proces nám pomáhá orientovat se ve světě a rozumět tomu, co se kolem nás děje. Smyslové vnímání nám umožňuje rozpoznávat objekty, lidi, zvuky, chutě a další podněty.
Tvarová představivost a taktilní vnímání jsou klíčové pojmy v oblasti smyslového vnímání a kognitivního rozvoje, zejména u dětí.