obsah související se štítkem
Dětská představivost je schopnost dítěte vytvářet v mysli obrazy, příběhy a situace, které nejsou přímo vnímány smysly. Tato schopnost se začíná rozvíjet kolem 1,5 roku věku a vrcholí přibližně v 5 letech, těsně před nástupem do školy.
Experimentování je přirozenou součástí dětského učení a objevování světa. Děti zkouší nové věci, testují různé možnosti a hledají vlastní způsoby řešení problémů. Tento proces je klíčový pro rozvoj kreativity, kritického myšlení a schopnosti samostatného rozhodování. Experimentování pomáhá dětem lépe porozumět okolnímu světu a rozvíjí jejich schopnost přizpůsobovat se novým situacím.
Konstruktivní hra je typ dětské činnosti, při níž děti vytvářejí nové objekty nebo struktury pomocí různých materiálů, jako jsou stavebnice, kostky, písek či přírodní materiály. Tato forma hry se objevuje přibližně kolem druhého roku života dítěte a hraje klíčovou roli v jeho kognitivním a motorickém vývoji.